策略与措施：
一、抓好常规考核，创新班级管理内容。
1、要抓好常规教育考核的管理。
通过晨会、课间，尤其是班团会进行争先恐后、勇当第一的日常考评教育。组织学生学习并遵守学生守则、组织学生学习并遵守文明班级评比规定、组织学生学习并遵守宿舍管理制度、宿舍评比规定、组织学生学习评优评奖规定、组织学生学习学校和教务处下达的有关文件和通知、组织学生制定和实施班风、班标、班规和措施等。
2、要制订正确的班级计划。
职中对班级管理的要求更高，标准更严，奖罚分明。要对照文明班级评比规定和相关细则从德、智、体、美、劳等方面制订班风、班规，要求学生努力实现这一目标。
3、要建立合理的班级组织。
根据级班管理目标，按照目标统一，精干高效，分工协调等原理建立近似直线的组织结构。
4、放得开，又有度，及时控制班内的活动。
控制的最佳目的是防止问题的发生，要按“文明班级”的目标去控制，抓住班级主要问题，尤其是灵活运用“例外原理”去“抓两头带中间”。根据反馈情况，重点控制住优生和后进生，使优生有动力，带动普通学生，使后进生有压力，不至于拖累班级目标的实现。
二、创新班干部培养方法，发挥其带头作用。
班内干部配备是否恰当直接关系到班级目标能否实现。所以班主任在宏观管理的基础上，在引导班级积极健康发展的过程中还应刻意培养造就一些领头羊-班干部，使他们真正成为班主任的得力助手，班级各项工作的主力军，成为全班同学的表率和楷模。
1、重视班干部的学习。
班干部一定要抓紧时间学习，不得以工作忙为借口疏于学习。出现学习成绩较差者撤职。平时若发现不认真学习的班干部，必严加督促。由于有了思想上的认识和行动上的督导，班干部总体学习成绩均较好，从而影响带动了班级良好学习风气的形成。
2、加强班干部的思想品德教育。
我们应当从班干部抓起，培养他们具有明确的政治方向，高尚的道德品质，文明的行为规范，积极向上的精神面貌和强烈的工作责任感。榜样的力量是无穷的，通过抓班干部这一典型，带动影响全班学生内在自我教育的主动性和奋发向上的`积极性，真正做到自己教育自己，不断提高思想道德素质水平，也使班干部在同学中有较高威信，从而理直气壮地组织开展工作。
3、指导班干部的工作方法。
我们首先让班干部明确工作任务及各自职责，并把它制成镜框挂在墙上，用于监督也用于自律。其次，定期召开班委会，让班干部汇报工作进展情况。而对于准备组织开展的活动，事先则提出具体的目标要求、采用的方法和注意事项。
完成后，及时总结经验并指出搞得出色的地方和不足之处，以便下次开展时更加完善。由于事先的精心指导细致安排，减少了班干部工作过程中出现失误而引起同学的“另眼相待”，提高班干部在同学心目中的地位。
4、班干部团结协作的精神。
在职中生中，要求班干部先忽视或放弃自身的利益，自我牺牲，甘于奉献，才能在同学间、班干部间建立良好的人际关系，才有可能团结一切可以团结的力量创建一个生动活泼，积极奋进的班集体。此外，塑造班干部的形象还应注意强化班干部的心理素质，增强班干部克服困难，承受挫折的信心和勇气。
教育随笔：
从刘心武的短篇小说《班主任》中，在被深深震撼的同时，免不了为自己身处现在社会的庆幸。那是怎样一个不可思议的精神世界啊，凡是未在报纸上被推荐的书籍都是“毒草”，不是黄书就是坏书，就连《红岩》都被谢惠敏所拒绝，可见当时社会思想的极度贫瘠。相较于对宋宝琦的怜悯，我对谢惠敏更多了遗憾。毫无疑问，谢惠敏是一个意志坚定，有顽强奋斗精神的人，但就是这样一个拥有如此优良品质的人格，却被“四人帮”的洗脑政策禁锢住了自由的思想，她坚定的认可报纸灌输给她的一切思想，却又无人站出来告诉她应该如何去甄别精华和糟粕。拥有坚定意志的人一旦找到自己的信仰就再难被改变，更无法再跳出来鉴别自己所信奉的思想的真假优劣。但与之相比较，宋宝琦所拥有的可塑性就明显大了许多。说到底 ，宋宝琦不过是一个没有文化的顽皮孩子，他还没有形成自己对这个社会的认知，一切都还处于朦胧的处境。从他可以尽最大的努力去尊敬张老师就可以看出来，这个孩子的秉性还是纯良的，看到母亲通红的双眼会感到内疚和歉疚。只是由于他所处家庭的缘故，没有人能够对他的人生做出指导。我相信，这样一个孩子，在张老师的悉心引导下，必定可以很快的走上正确的道路，认识到之前行为的荒诞和精神上的荒芜，必定可以燃起对知识的渴望和对美好生活的向往。
在那个被毁掉的一代人中，最可悲的不是宋宝琦式的人物，而恰恰应该是谢惠敏式的看似好学生的青年，他们失去的正确认识世界的机会，他们的眼睛已经被束缚，做出改变比起宋宝琦会更困难重重。
肉体的磨难不能禁锢人的思想，但思想的禁锢却可以毁掉一个人年轻生命的一生。
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